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Atividades de bimestres finalizados
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Aula 1: O que é Filosofia?
PITÁGORAS: A palavra FILOSOFIA vem da Grécia Antiga e significa: amor ao conhecimento. Ela foi criada por Pitágoras a partir da união de duas outras palavras:
PHILOS = amizade/amor
SOPHIA = sabedoria/conhecimento
PITÁGORAS foi um grande pensador que amava aprender e, por conta disso, soube perceber que não era o único com essa característica. A partir dessa percepção criou a palavra "philósophos" (amantes do conhecimento), que identifica aqueles que semelhantes a ele gostavam de aprender sempre.
PITÁGORAS
O primeiro filósofo, no entanto, foi TALES DE MILETO, Tales foi o primeiro filósofo do Ocidente. Nasceu na cidade de Mileto, aproximadamente no ano 625 a.C. Essa cidade ficava na região da Jônia, localizada na Ásia Menor. TALES foi caracterizado como filósofo a partir da experiência que realizou para responder à pergunta: "qual o elemento comum a todos os seres vivos?"
TALES DE MILETO
TALES foi o único pensador da época que decidiu responder a pergunta a partir da realização de uma experiência. A experiência de Tales foi realizada em três momentos:
1º - Análise do ser vivo árvore:
TALES cortou o tronco de uma árvore e levou ao seu laboratório (provavelmente um terreno baldio) para analisar a transformação, com o passar dos dias, do tronco separado de suas raízes. Sua análise o levou a concluir pela completa deterioração do tronco a partir da perda gradual, após a separação das raízes, do líquido interno (seiva) que o tornava um elemento saudável.
2º - Análise do ser vivo "animal irracional":
TALES conseguiu o corpo de um animal morto e levou ao seu laboratório (provavelmente um terreno baldio) para analisar a transformação, com o passar dos dias, do corpo morto do animal. Sua análise o levou a concluir pela completa deterioração do corpo do animal a partir da perda gradual, após a morte, do líquido interno (sangue e água) que o tornava um elemento saudável.
3º - Análise do ser vivo "racional" homem:
TALES conseguiu o corpo de um homem morto e levou ao seu laboratório (provavelmente um terreno baldio) para analisar a transformação, com o passar dos dias, do corpo do homem. Sua análise o levou a concluir pela completa deterioração do corpo do homem a partir da perda gradual, após a morte, do líquido interno (sangue e água) que o tornava um elemento saudável.
Conclusão de Tales: o elemento comum a todos os seres vivos é a ÀGUA.
TRÍADE FILOSÓFICA
(OS TRÊS MAIS IMPORTANTES FILÓSOFOS DA FILOSOFIA OCIDENTAL)
SÓCRATES
PLATÃO ARISTÓTELES
FILOSOFIA ANTIGA
Sócrates foi o principal filósofo da Filosofia Antiga. Seu nome figura como o maior de todos os tempos, por ter alterado o eixo de pesquisa da filosofia ao eleger o homem como o elemento principal da natureza a ser estudado e analisado. (Séculos VII (A.C) a V (D.C).
*Característica: filosofia voltada para a compreensão dos fenômenos da natureza.
FILOSOFIA MEDIEVAL
Sto. Agostinho foi o principal filósofo da Filosofia Medieval. Ele foi um bispo católico de grande importância em seu tempo, tendo estruturado a igreja católica, como hoje a conhecemos, em muitos aspectos. (Séculos V a XV D.C)
*Característica: filosofia voltada para o conhecimento de Deus (teocentrismo) e seus mistérios.
FILOSOFIA MODERNA
René Descartes foi o nome mais valioso do período moderno. Seu livro "Discurso sobre o método" abriu as portas para a alteração do paradigma religioso na filosofia. Foi o início do fim da hegemonia católica de mil anos. (Séculos XVI a XVIII D.C)
*Característica: filosofia voltada para a valorização do homem (antropocentrismo).
FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA
Karl Marx é o nome mais citado quando se fala em Filosofia Contemporânea. Ele foi um grande crítico da Revolução Industrial por conta das mudanças negativas que ela provocou. Junto com o amigo Friedrich Engels, escreveu o "Manifesto Comunista" e alterou a percepção que se tinha da vida econômica da época ao escrever o livro "O Capital". (Séculos XIX até nossos dias)
*Característica: filosofia voltada para a reflexão a respeito do futuro da humanidade.
Aula 2: senso comum e senso crítico
Olá, alunos!
Nesta aula falaremos sobre a Filosofia no mundo antigo, destacando os seguintes temas: ética, política e desigualdade. Entretanto, iniciaremos nossa fala a partir de dois tópicos extremamente relevantes.
Não sei se você já parou para pensar por que uns possuem tantos bens e outros não, ou mesmo por que em alguns lugares as pessoas vivem confortavelmente e em outros são obrigadas a sobreviver em meio à miséria. É comum pensarmos que essas questões estão em segundo plano, visto que as coisas sempre pareceram ser como são. Quando não questionamos determinadas constatações, partilhamos de algo que se convencionou chamar de senso comum. Mas o que queremos dizer quando utilizamos essa expressão? O que é senso comum?
O Senso Comum é a soma dos saberes do cotidiano e é formado a partir de hábitos, crenças, preconceitos e tradições.
Na filosofia, o termo é utilizado para explicar as interpretações feitas pelos indivíduos à realidade que os cercam sem estudos prévios ou provas científicas.
https://www.riquezacuriosa.com.br/2020/09/opiniao-o-senso-comum-da-sociedade-e-um.html
Características
O senso comum é transmitido de geração para geração nas sociedades. Por meio dele, o homem embasa* o cotidiano e explica a realidade em que vive.
O senso comum tem como característica a subjetividade* que reflete sentimentos e opiniões construídos por um grupo de indivíduos. Por conseguinte, pode variar de pessoa para pessoa e de grupo para grupo
Também expressam a avaliação qualitativa, pois considera os efeitos produzidos nos nossos sentidos e órgãos, bem como nos objetos.
Determina o agrupamento de coisas, grupos e fatos. Exemplo: atualmente, temos a tendência de considerar que toda pessoa muçulmana é terrorista, por conta dos atentados cometidos por alguns indivíduos dessa religião. Assim, o senso comum pode ser generalizador e ainda criar um estereótipo*.
Deste modo, o senso comum tem a capacidade de projetar nas coisas ou no mundo sentimentos de angústia e medo, além de cristalizar pré-conceitos e prejudicar minorias e indivíduos.
https://www.riquezacuriosa.com.br/2020/09/opiniao-o-senso-comum-da-sociedade-e-um.html
O senso crítico, divergindo do senso comum, tem por base aquilo que é concreto: a pesquisa, a reflexão, a análise e a crítica. Culturalmente o senso crítico é muito mais aproveitável e bom para o indivíduo do que o senso comum. Isso deve-se ao fato de que ao utilizar o senso crítico o indivíduo passa a pensar e refletir e com isso aprimora suas capacidades intelectuais. Muitas vezes deixa-se de solucionar problemas de maneira coerente por não parar para refletir e estudar a melhor maneira de resolvê-lo. Porém não se pode ignorar ou ter pré-conceitos quanto ao senso comum, como se ele fosse totalmente errado e promotor de grandes mentiras na sociedade.
A capacidade do homem em desenvolver seu senso crítico é o fundamento da História. A palavra crítica, de origem grega, significa enquete, pergunta. É preciso perguntar sempre. Perguntar a si mesmo se o que temos ao nosso dispor é realmente bom para nós, se é possível melhorar, se é verdade. Nunca devemos aceitar as coisas sem questionar, pois questionar é pensar.
https://conhecimentocientifico.r7.com/senso-critico/
Para superarmos os preconceitos* e as falsas crenças que o senso comum nos leva a criar, precisamos desenvolver o senso crítico. Este, ao contrário daquele, exige uma visão de mundo que considere os vários ângulos de um problema. Ao pensarmos criticamente , devemos analisar os aspectos positivos e negativos de determinada situação e construir uma resposta que seja fruto de um exercício complexo de reflexão.
GLOSSÁRIO
Embasar = servir de fundamento a ou ser fundamento de...
Subjetividade = Qualidade de subjetivo, individual, particular; relativo ou ...
Estereótipo = Ideia, conceito ou modelo que se estabelece como padrão
Preconceito = qualquer opinião ou sentimento concebido sem exame crítico.
O que é Submissão?
Submissão é o ato ou ação de se submeter a algo ou alguma coisa; deixar dominar passivamente; uma forma de subordinação, vassalagem ou servidão.
A submissão é baseada na condição de obedecer ordens de um superior, sem o direito de tomar decisões livres ou de se expressar da forma que bem entender. Um indivíduo que vive em estado de submissão é chamado de submisso e é caracterizado pelo excesso de humildade e servilismo. Normalmente, a submissão é marcada pela espontaneidade do submisso perante algo ou alguém, ou seja, uma obediência voluntária.
A submissão pode ser uma ação pejorativa, quando o indivíduo submisso é vítima de humilhação devido a sua condição de extrema humildade ou servidão; a submissão pode ser classificada como uma das características da escravidão.
FONTE: significados.com.br
o que é Conformismo?
substantivo masculino Passividade; comportamento ou tendência de se conformar, de aceitar, sem se opor, uma situação indesejada.[Pejorativo] Modo de agir da pessoa que aceita, sem discutir, normas ou valores preestabelecidos.
FONTE: dicio.com.br
Relato de como funcionava um campo de concentração nazista.
Descrição das atrocidades nazistas relatadas por um sobrevivente brasileiro.
Documentário sobre o genocídio comunista no Camboja (década de 70)
Filme "A Onda". Reflexão a respeito da técnica de lavagem cerebral.
ARISTÓTELES
ATIVIDADES
1. Defina, baseado no texto, mas com suas palavras, o que é Senso Comum.
2. Dê dois exemplos de hábitos costumeiros que possamos atribuir ao Senso Comum.
3. Defina, baseado no texto, mas com suas palavras, o que é Senso Crítico.
4. Dê dois exemplos de transformações sociais que possamos atribuir à exigência do Senso Crítico de alguém ou mesmo de alguma instituição.
5. Analise a ilustração abaixo e redija um pequeno texto tentando explicá-la. Lembre-se, enquanto redige seu texto, dos conceitos de Senso Comum e Senso Crítico.
https://brainly.com.br/tarefa/33803703
6. Analise, com suas palavras, um dos vídeos apresentados em sala. Utilize, para sua análise, no mínimo 10 linhas.
7. As ideologias totalitárias (nazismo, comunismo etc), utilizam-se da prática de inculcar nas crianças suas regras e verdades. Apresente uma regra ensinada por uma dessas duas ideologias às crianças educadas por elas.
A partir do filme "A Onda", responda às questões abaixo:
8. Qual é o assunto principal do filme?
9. De que modo o Senso Crítico poderia ter ajudado as pessoas da história a não se deixarem envolver pela experiência realizada pelo professor?
10. Apresente, com base no desenrolar do filme,
BIBLIOGRAFIA
*https://www.todamateria.com.br/senso-comum/
*https://www.infoescola.com/filosofia/senso-critico/
Livro didático: Tempo, espaço e cultura: ciências humanas: ensino médio: Educação de Jovens e Adultos - 1.ed.-São Paulo: Global, 2013.
Aula 3: Alegoria do Mito da Caverna
Um grupo de homens prisioneiros vivia amarrado desde a infância em uma escura caverna. Eles eram obrigados a ficar de costas para a luz, por isso constantemente viam nas paredes imagens de sombras que refletiam imagens do que se passava do lado de fora.
Passavam por ali todos os dias homens transportando coisas e as paredes ocultavam seus corpos. Os prisioneiros só viam pelas sombras o que os homens estavam transportando.
Se saíssem da caverna em algum momento e vissem as coisas como elas realmente eram, talvez não as identificassem como reais, já que eram acostumados a ver somente suas projeções.
Certo dia um dos prisioneiros conseguiu escapar da caverna, sendo surpreendido por uma nova realidade. Do lado de fora ele se depara com uma luz que nunca tinha visto antes, que agride seus olhos.
Ele precisa decidir se voltaria para a caverna ou ficaria do lado de fora, neste novo mundo. Com o tempo, o homem, agora livre, acostuma-se com esta nova situação.
Ele considera essa realidade como iluminada e fica maravilhado, não desejando mais retornar para a prisão. Ele pensa também em seus companheiros e por isso decide revelar a realidade de fora da caverna para eles.
No entanto, eles ainda presos as sombras, ridicularizam o companheiro que retornou. Nesse momento da narrativa Platão faz uma clara alusão a Sócrates, que explica o conflito entre a sombra da caverna e a luz do exterior.
A Tensão aumenta até o momento em que os prisioneiros castigam o homem livre com a sua morte.
Interpretando o Mito da Caverna
É possível associar os homens presos, à sociedade, e o homem liberto a um filósofo, ou pensador. Os homens presos conhecem apenas o mundo sensível, já o liberto conhece a verdadeira essência das coisas através do mundo das ideias.
Platão coloca, em sua obra, a importância da educação e do conhecimento como instrumento de aproximação da verdade, por realçar o senso crítico.
No senso comum, o conhecimento se apresenta a partir das impressões aparentemente notáveis pelos homens, através das sombras. Já o conhecimento científico, representa a luz, pois é baseado em comprovações.
Desta forma, segundo Platão, assim como o prisioneiro, as pessoas deveriam confrontar suas experiências e verdades, através da luz, que é o conhecimento. Ele pode trazer o novo e com isso ser chocante, mas também libertador.
Para Platão, uma tendência social é a adequação, onde por meio de imposições, muitas vezes não conseguimos perceber a realidade. Seja por alienação ou comodismo, que nos aprisiona.
Desta forma, O Mito da Caverna, assim como o pensamento filosófico, são um convite para à reflexão e estímulo ao conhecimento e libertação humana.
BIBLIOGRAFIA
*https://descomplica.com.br/artigo/alegoria-da-caverna-de-platao/6x3/
Aula 4: Mito e destino na cultura grega
Símbolo: Tudo o que representa, sugere ou substitui alguma coisa: a balança é o símbolo da justiça; a pomba é o símbolo da paz.Fonte: Dicionário Online de Português